ΣΕΠΕ Κέρκυρας: 6 κενά σχολικών νοσηλευτών – «Στο ίδιο έργο» και φέτος το 5ο Δημοτικό

Έξι κενές θέσεις σχολικών νοσηλευτών καταγράφονται στην Κέρκυρα, σύμφωνα με τον ΣΕΠΕ Κέρκυρας, ο οποίος καταγγέλλει ότι για ακόμη μία σχολική χρονιά παραμένουν άλυτα σοβαρά προβλήματα στελέχωσης στα σχολεία. Στο επίκεντρο βρίσκεται και το 5ο Δημοτικό Σχολείο Κέρκυρας, όπου, όπως αναφέρει ο Σύλλογος, μαθητής που χρειάζεται σχολικό νοσηλευτή εξακολουθεί να μην έχει την απαιτούμενη υποστήριξη.

Ο ΣΕΠΕ Κέρκυρας εκφράζει την έντονη διαμαρτυρία του για την κατάσταση, επισημαίνοντας ότι πίσω από κάθε κενό υπάρχει μια πραγματική ανάγκη μαθητή και οικογένειας. Όπως αναφέρει, γονείς και εκπαιδευτικοί του 5ου Δημοτικού έχουν προχωρήσει σε κινητοποίηση και κατάληψη του σχολείου, ζητώντας την άμεση κάλυψη της θέσης.

Ο ΣΕΠΕ υποστηρίζει ότι η έλλειψη σχολικού νοσηλευτή δεν μπορεί να αντιμετωπίζεται ως ένα απλό υπηρεσιακό κενό, καθώς σε συγκεκριμένες περιπτώσεις η παρουσία του είναι απαραίτητη για την ασφαλή συμμετοχή ενός παιδιού στη σχολική ζωή.

Παράλληλα, ο ΣΕΠΕ αναφέρεται και στα υπόλοιπα προβλήματα στελέχωσης της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης στην Κέρκυρα, κάνοντας λόγο για 190 κενά εκπαιδευτικών, μεταξύ των οποίων 110 στην Παράλληλη Στήριξη. Κάνει λόγο για ανάγκη πλήρους κάλυψης των πραγματικών αναγκών των μαθητών και διαφωνεί με πρακτικές «προτεραιοποίησης» όταν αυτές συνδέονται με την περιορισμένη διαθεσιμότητα προσωπικού.

Ιδιαίτερη αναφορά γίνεται και στις δυσκολίες στελέχωσης των σχολείων στις νησιωτικές περιοχές. Ο ΣΕΠΕ ζητά τη θέσπιση ουσιαστικών οικονομικών και στεγαστικών κινήτρων, ώστε να καταστεί δυνατή η προσέλκυση και παραμονή σχολικών νοσηλευτών και εκπαιδευτικών στην Κέρκυρα.

Μεταξύ άλλων, διεκδικεί την άμεση κάλυψη των έξι κενών σχολικών νοσηλευτών, την κάλυψη όλων των αναγκών στην Παράλληλη Στήριξη, μόνιμους διορισμούς εκπαιδευτικών, ΕΕΠ και ΕΒΠ, καθώς και μόνιμη και σταθερή στελέχωση των σχολικών μονάδων.

Παράλληλα, ζητά να μην μετακινείται κανένα παιδί από το σχολικό του περιβάλλον ως λύση για την έλλειψη προσωπικού και καλεί την Πολιτεία να εξασφαλίσει την ισότιμη πρόσβαση όλων των μαθητών στην εκπαίδευση.